大数据环境下大学生就业创业新前景-论文发表-教育教学高峰论坛-教育教学论坛

在大数据时代背景下，社会各行各业都开始注重对数据信息的分析和利用，并且通过对数据信息的分析和利用，不断地提升自身的工作效率和质量。而这一趋势也将对高校毕业生就业创业工作产生巨大的影响，在传统的就业创业教育理念、手段以及方式的基础上，高校毕业生就业创业教育将面临更加严峻的挑战。
一方面，高校毕业生的就业创业观念正在发生变化。在大数据时代背景下，社会对大学生职业规划和发展前景提出了新的要求，这就使得大学生在选择就业创业方向时更加注重个人价值的实现和自身能力的提升。另一方面，高校毕业生在选择就业创业方向时，需要更加注重市场需求。大学生在选择工作岗位时不仅要考虑个人能力和兴趣爱好等方面因素，还需要充分了解市场需求情况，从而选择更加符合自身发展需求以及社会需求的职业方向。

二、利用大数据技术，创新就业创业教育模式

大数据是信息技术快速发展的产物，是一种“量”和“质”的双重积累，大数据技术应用于社会发展过程中，必将为各领域的发展带来巨大的机遇。在新时期背景下，高校必须要重视大数据技术的应用，并将其应用到大学生就业创业教育工作中，从而不断提高学生的就业创业能力[2]。具体来说，高校可通过构建“线上+线下”的就业创业教育新模式。所谓“线上”，指利用网络信息平台，将大学生就业创业教育过程中所需要的各种信息进行整合和汇总，并在此基础上构建统一的平台。与此同时，教师也要通过网络平台提供各类就业创业咨询服务，以便于学生能够及时掌握所需要的就业创业信息。“线下”指高校应定期组织开展各类就业创业讲座和活动，让学生能够充分了解相关的就业创业知识和信息。此外，高校还可以通过网络平台定期发布各类就业创业相关知识、政策、信息等，为大学生提供更加全面、更有针对性的服务。通过线上线下结合的方式开展大学生就业创业教育工作，可以有效提高大学生的就业创业能力和素质，从而推动高校毕业生更好地实现高质量就业[3]。

三、优化人才培养模式，培养大学生的创业意识和创新能力

当前，很多高校在培养大学生就业创业方面缺乏专业的人才培养模式，存在着人才培养与市场需求脱节的现象。高校应不断优化人才培养模式，积极与社会需求对接，培养大学生的创业意识和创新能力，从而为大学生就业创业提供保障。
首先，高校应充分利用大数据技术，将社会对大学生的需求情况纳入教学计划当中，加强学生就业创业技能的训练。在开展创业教育的过程中，高校应组织专业教师对大学生进行创业意识和创业能力的教育，使其了解掌握如何利用大数据技术来获取行业信息、进行市场调查、分析社会需求等方面的知识和技能。其次，高校应积极创新人才培养模式。例如：以“互联网++”为代表的大数据技术是高校进行人才培养的一个重要方向。高校应结合当前大学生就业创业领域的现状及未来发展趋势，创新人才培养模式，构建“互联网++”教育模式。最后，高校还应注重培养大学生的创新能力和创业意识。在此过程中，高校可积极借助大数据技术来挖掘学生创新能力和创业意识方面存在的不足之处，从而有针对性地对学生进行指导和帮助。此外，高校还应充分利用大数据技术来提升学生自主学习的能力、团队协作能力以及与人沟通交流能力等方面。

四、充分利用大数据技术，建立完善的就业信息平台

首先，高校应将大学生就业创业数据作为重要资源纳入到教学体系当中，并根据大数据时代的特征，充分利用大数据技术，建立完善的就业信息平台。其次，高校应制定完善的管理制度。由于就业创业工作是一项较为复杂的工作，其中涉及到大量的数据和信息。因此，高校在实施就业创业工作过程中，必须要有科学、合理、全面的管理制度。例如：在高校开展创业教育工作时，必须要制定详细、完善的管理制度，以便于指导老师开展相关工作；在制定管理制度时必须要将大学生的信息安全作为主要内容，以确保大学生的个人隐私不被泄露。再次，高校还应做好大学生就业信息平台建设工作。为了有效满足大学生就业创业需求，高校必须要加强与企业间的合作力度。通过对企业所提供信息进行详细分析，可以为大学生提供更加优质的就业创业服务。例如：高校可以与大型企业建立长期合作关系，并开展校企合作活动。在此过程中，高校可以从企业中获取大量有关大学生就业创业方面的信息资料；此外，高校还应与地方政府、企事业单位开展合作活动。就业创业管理人员在进行管理工作时，必须要充分发挥大数据技术的优势，提高就业创业工作效率；同时还应定期组织就业创业管理人员参加培训活动。为了确保培训活动能够取得良好效果，高校应制定完善的培训计划和方案。在培训活动中，既要邀请企业管理人员对就业创业工作进行指导、培训；同时还应组织就业创业管理人员到企业进行参观学习、交流经验。通过这一系列培训活动的开展，可以为大学生就业创业工作提供重要支撑。

五、结语

大数据技术的发展给高校毕业生就业创业工作带来了机遇，同时也带来了挑战。因此，高校必须充分利用大数据技术，全面把握就业创业信息，拓展就业创业信息的来源渠道，通过对学生进行个性化服务，从而提高学生的就业创业成功率。在此过程中，高校应积极转变传统的就业创业理念和教学模式，坚持以学生为中心，不断提高就业创业教育水平。高校应建立完善的信息反馈机制，及时掌握学生的思想动态和心理变化情况；积极开展各类科技创新活动，以科技创新带动就业创业工作；不断完善大数据平台建设，提高数据管理和分析能力；加强校企合作力度，积极为大学生提供实践机会和实习岗位，从而提高大学生的就业率。

参考文献：

[1]姚圆鑫.基于大数据环境下的大学生就业创业新前景探讨[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）.2017,(9).

[2]盖伟.基于大数据环境下的大学生就业创业新前景探讨[J].科技经济导刊.2016,(30).

[3]白岩,张志义.“互联网++、大数据”背景下大学生就业创业能力培养策略及应用系统平台的建设[J].黑龙江科技信息.2016,(1).DOI:10.3969/j.issn.1673-1328.2016.01.108.

New prospects for employment and entrepreneurship of college students in the environment of big data

Wang Long

Qiongtai Normal University, Haikou, Hainan province 571100

Abstract: The advent of the era of big data has brought new opportunities and challenges for college students' employment and entrepreneurship. In this context, colleges and universities should actively adapt to the development trend of the era of big data, make full use of big data technology, expand new ways of employment and entrepreneurship, and actively provide better entrepreneurship education services for college students, so as to promote the comprehensive development of college students.

Key words: big data; employment and entrepreneurship; new opportunities

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