预测打开阅读的一扇窗
黄可霞
乐山师范学院 四川 乐山 614000
[摘 要]在《阅读的方法》中，作者乔纳森·艾维提出了预测阅读法，即阅读时根据文章或图书的题目、目录等预先作个推断，再进行阅读。 艾维的预测阅读法是一种行之有效的方法，它可以帮助读者从作者那里获取信息，同时也可以帮助读者在面对自己感兴趣的书时，在没有接触到相关内容时就能大致了解书中内容。 艾维还说，预测阅读法并不是一种全新的方法，它可以帮助人们找到自己感兴趣的内容。在实际生活中，人们经常会遇到类似的问题：在做某个决定时，我们不知道该如何做出更好的选择。有时我们甚至会有这样的困惑：为什么我们会在某些事情上犯错误？如果我们知道了原因，我们就可以避免同样的错误发生。 预测阅读法可以帮助我们找到自己感兴趣的内容：找到你感兴趣的主题或者领域。 一旦你找到了你感兴趣的内容，你就可以用自己的话将它写下来。同时，你可以为每一个主题做一个预测笔记，将其打印出来并贴在冰箱上或贴在办公桌上。这样，你就可以随时查看自己所感兴趣的主题或领域。
[关键词]阅读教学；预测策略；有理；有法；有趣
[中图分类号] G641 [文献标识码]A [文章编号]1647-9325(2023)-0076-12
一、预测的方式
艾维说，预测的方式有很多种，但是通常来讲，读者可以通过以下四种方式来预测书中的内容：
1、当读者看到书的目录时，可以大致了解这本书是关于什么的，如果标题包含这些关键词，那么你可以推断这本书是关于某一领域的。
2、如果你在读这本书之前已经看过这本书的题目或者目录，那么你可以从题目或者目录中找到与之相关的内容。
3、当你读完这本书后，你可以查看作者是如何介绍这本书的。如果作者没有对所介绍的内容进行具体说明，那么你可以推断出这本书是关于某个主题的。
4、如果作者在介绍所涉及到的内容时提到了与之相关的概念，那么读者可以通过这些概念来推断出相关内容。
当我们阅读一本书时，我们不可能把每一个细节都弄清楚。因此，我们应该学会在没有阅读到全部内容时就预测出某些东西。
当我们阅读一本书时，我们可以先看目录或开头部分，了解这本书是关于什么的，然后再去阅读具体章节。
一旦我们发现了自己感兴趣的内容后，就可以提前了解它所涉及到的主题和作者。
通过预测阅读法，我们可以明确自己感兴趣的内容。而通过对自己感兴趣内容的了解，我们就能在遇到相关内容时快速地进行预测。
当我们阅读一本书时，如果对书中涉及到的问题不是很清楚，那么我们可以先根据标题进行猜测，然后再去阅读具体章节。通过对题目和章节进行预测，我们就能大致了解这本书所讨论的主题和作者想要表达的观点。然后再去阅读相关内容后便能对它们有更深入地了解。
二、如何进行预测
预测是一种创造性的行为，而不是简单地阅读。对于读者来说，预测也可以让他们在阅读中获得更多的乐趣，也可以帮助他们更好地理解作者所传达的信息。
预测阅读法需要读者有一定的创造力和想象力，并对所阅读内容有一定的了解。在预测时，读者需要在脑海中建立一个与所读内容相关的“故事情节”，并在脑海中展开想象。
比如，我们可以想象自己处于一个小岛上，周围有几条河流和树木环绕。在这个岛上生活着一些人，他们过着与其他地方不同的生活。如果你对这些人感兴趣，你可以通过阅读这本书了解这些人的生活以及他们所从事的工作。
预测阅读法还可以帮助我们了解作者所处的时代背景和作者自身的背景。比如，你可以想象自己处于一个战争时期或者是一个经济发展不平衡、贫富差距较大的社会里。如果你是一名记者或者是作家，那么你可以想象自己处于一个信息闭塞、科技落后的年代里。
当你对一本书有了大致的了解后，你就可以开始进行预测阅读了。在预测阅读过程中，读者需要与作者进行互动，这可以帮助读者更好地理解作者所要表达的观点。
三、预测笔记的制作
1.确定你要预测的内容。你可以根据书籍的题目、标题、作者简介等进行推测，并将这些信息记录在笔记本上，用铅笔进行标注。
根据预测内容，你可以将预测笔记划分为三部分：
（1）基本信息：包括作者、书名、出版时间、出版社等，你可以根据这些信息预测作者可能会讲什么内容。
（2）相关信息：包括标题、作者介绍、图书简介等，这些信息有助于你了解本书的主要内容。
（3）假设：对前两个部分进行合理的猜测，并在笔记的最后写下你对这本书的假设。例如，如果你对《阅读的方法》感兴趣，那就可以写下“这本书讲了什么？”“如果让你选择一种生活方式，你会选择哪一种？”“什么是好的习惯？”
2.准备好预测笔记。将预测笔记打印出来并贴在冰箱上或办公桌上，这样你就可以随时查看自己所感兴趣的内容。预测笔记可以帮助你更好地了解自己感兴趣的内容，并可以在阅读过程中不断修正和完善自己的预测笔记。
3.在阅读过程中随时查看自己所做的预测笔记。
四、预测笔记如何应用于日常生活
预测笔记可以用来做很多事情。比如，我们在购物时，可以根据购物清单上的商品来判断这个商品是否符合自己的需求。
如果不确定该买什么，就可以把清单上的商品记在预测笔记上，然后根据预测笔记来决定是否购买该商品。
如果你要去某家餐厅吃饭，你就可以把自己想吃的菜记在预测笔记上。当你走进餐厅时，如果你发现有几道菜和你想吃的不一样，就可以根据预测笔记来决定是否要点这几道菜。
我们还可以把自己在生活中遇到的问题记在预测笔记上。比如，我对某个品牌的衣服感兴趣，我就可以把自己想买的衣服记在预测笔记上。
这样，当我看到自己感兴趣的内容时，就可以利用预测笔记来判断是否购买它。
在我们日常生活中，我们还可以把一些需要记忆或思考的内容记在预测笔记上。比如，我们需要学习新技能时，可以将新技能写在预测笔记上。
在学习新技能时，我们可以把相关知识点记在预测笔记上，然后根据预测笔记来判断是否要学习新技能。
如果你想学习一门新的语言，你可以将该语言的词汇表和语法规则记在预测笔记上。通过将一些需要记忆或思考的内容记在预测笔记上，我们就可以利用这些内容来帮助我们更好地记忆和思考。
总之，如果你想提升自己的阅读能力和学习能力，那么你就应该多使用预测阅读法来帮助自己更好地掌握知识。
五、结论
预测阅读法可以帮助人们发现自己感兴趣的内容，使人们从阅读中获得更多的乐趣。
通过预测阅读，我们可以获得更多的知识和信息，从而减少犯错，提高人们对生活的掌控能力。
同时，我们也可以了解自己对什么感兴趣，这样就可以在生活中做出更好的选择。
在实际生活中，如果你想改变现状，不妨试试预测阅读法。
如果你没有找到自己感兴趣的内容，不妨试着写一篇有关你感兴趣的主题或领域的预测笔记。
参考文献：
[1]陈先云.预测阅读策略单元的编排及教学需要注意的问题[J].小学语文.2018,(9).46-50.
[2]中华人民共和国教育部. 义务教育：语文课程标准（2011年版） [M].北京师范大学出版社,2012.
Predict a window for open reading
Huang Kexia
Sun Yat-sen University, Guangzhou Haizhu 510000
Abstract: In "The Method of Reading", the author Jonathan Ivy put forward the prediction of reading method, that is, reading according to the title of the article or book, catalogue, etc. in advance, and then read. Ivey's predictive reading is an effective way to help readers get information from authors and get a general idea of the books they are interested in before they are exposed to them. Ive also said that predictive reading is not a completely new way to help people find what they are interested in. In real life, people often encounter a similar problem: when making a certain decision, we do not know how to make a better choice. Sometimes we even have this confusion: why do we make mistakes on certain things? If we knew the reason, we could avoid the same error from happening. Predictive reading can help us find what we are interested in: find the topic or area that you are interested in. Once you find what interests you, you can write it down in your own words. Also, you can make a prediction note for each topic, print it out and stick it on the fridge or on your desk. This way, you can always view the topic or area that you are interested in.
Key words: reading teaching; prediction strategy; rational; legal; interesting
教育教学高峰论坛