教育教学高峰论坛

产教融合背景下校企协同育人的内涵、价值及实现路径

林霆景，庄雪昕

大连航运职业技术学院 辽宁 大连116052

[摘 要]产教融合背景下校企协同育人是我国职业教育发展的必然趋势，是深化产教融合、校企合作的重要载体，也是落实“立德树人”根本任务的有效路径。当前，在职业教育产教融合背景下，校企协同育人还面临着认识不足、缺乏顶层设计等现实问题，迫切需要从学校、企业两个层面出发，构建校企协同育人机制，推进校企协同育人模式创新。为此，应从建立校企合作协调机制、完善政策法规、搭建协同育人平台等方面入手，促进校企协同育人良性发展。

[关键词]产教融合；校企合作；协同育人

[中图分类号] G641 [文献标识码]A [文章编号]1647-9265(2024)-0071-06 

一、内涵界定

关于“校企协同育人”的概念，目前国内外尚未有统一的界定，学者们对其内涵的认识也不统一。有的学者认为，“校企协同育人”是指在教育与产业之间建立一种双向合作关系，即学校和企业共同参与人才培养过程，培养的人才不仅满足学生个人的成长发展需求，也要为社会经济发展提供相应的服务。有的学者认为，“校企协同育人”是指以学校和企业为主体，在教育教学过程中，通过校企双方的深度合作和优势互补，在明确人才培养目标、课程设置、教学内容、实习实训等方面进行有效衔接和深度融合的过程。有的学者认为“校企协同育人”是指职业院校与企业紧密合作，通过组建教育教学联盟、建立实习实训基地等形式开展深度合作，共同培养人才。有的学者认为“校企协同育人”是指职业院校与企业签订合作协议，通过共同制定人才培养方案、构建专业课程体系、共同开展实践教学等形式开展合作。有的学者认为“校企协同育人”是指职业院校与企业深度合作，在教学过程中发挥企业的资源优势和学校的人才优势，实现互利共赢。
从国内外相关研究文献来看，对“校企协同育人”内涵的界定虽然存在一定差异，但都强调了校企协同育人过程中双方利益关系的调整及要素之间的整合与互补。综合国内外相关文献来看，校企协同育人主要包括三个方面：一是学校层面上的“校企合作”。学校作为办学主体之一，主要承担着人才培养的任务。但从当前我国职业教育发展现状来看，学校和企业之间的关系仍然比较松散、单一。因此，可以说产教融合背景下校企协同育人主要指的是职业院校和企业之间的深度合作。
二是企业层面上的“校企协同”。企业作为教育服务产业发展、培养人才的重要主体之一，对推动职业教育高质量发展具有不可替代作用。但从当前我国职业教育发展现状来看，企业参与职业院校办学的深度和广度还有待进一步提升。政府作为职业教育发展中重要参与主体之一，其参与职业教育发展既能促进校企合作深度融合、优势互补，也能进一步推进教育公平和均衡发展。

二、价值分析

产教融合背景下校企协同育人，是指学校、企业在教育教学活动中，通过合作教育和实践，实现双方资源共享、优势互补，达到“互利共赢”的目的。它是职业教育人才培养模式的一种创新，是实现职业教育高质量发展的有效途径，也是职业教育人才培养模式改革与创新的必然趋势。当前，我国正处于经济转型升级、产业结构调整的关键时期，这就要求职业教育必须与时俱进，创新发展，不仅要培养出具有综合素质与职业能力的高素质技术技能人才，而且要为行业企业输送大量适用型技术技能人才。为此，在产教融合背景下开展校企协同育人具有重要的现实价值，这也是我国职业教育改革与发展的必然要求。

1、实现职业教育高质量发展的必然要求

当前，我国正处于经济转型升级、产业结构调整的关键时期，职业教育肩负着为国家经济社会发展输送高素质技术技能人才的重任，在服务地方经济、促进就业创业等方面发挥着重要作用。职业教育的高质量发展既要提高教育教学质量，也要为经济社会发展培养大批高素质技术技能人才。职业院校必须不断深化产教融合、校企合作，以促进职业院校与行业企业的深度合作，在教学过程中将企业真实生产环境融入到教学内容和教学过程中，通过校企协同育人实现校企深度融合，共同开发课程、制定教学标准、开展师资培训等，从而培养出更多适应企业生产需求的高素质技术技能人才，推动职业教育高质量发展。

2、推动我国产业转型升级的重要支撑

“十三五”时期，我国产业转型升级步伐不断加快，高质量发展特征日益明显，产业结构不断优化，经济发展活力持续增强。特别是近年来，我国大力推进产业转型升级、“中国制造2025”等战略实施，为职业教育的改革与发展提供了难得的历史机遇。职业教育应以服务国家战略为宗旨，主动适应产业结构调整、经济社会发展对技术技能人才的需求，深化产教融合、校企合作，以高素质技术技能人才的培养为抓手，以促进就业创业为导向，推进校企协同育人。通过深化产教融合、校企合作，加快培养创新型、应用型、技能型人才；通过加强校企合作，加强师资队伍建设和实训基地建设；通过促进产教融合，完善“引企入教”机制，强化企业对职业教育的支持和引领作用。总之，通过深化产教融合、校企合作，能够有效促进职业教育与产业结构的深度融合，有效实现产业结构调整对技术技能人才需求的有效对接。同时也有利于将职业教育融入经济社会发展大局之中，促进职业教育与经济社会发展相适应、与产业发展相协调、与岗位需求相对接。

三、实现路径

在我国，校企协同育人模式的形成是一个长期过程。虽然在“产教融合、校企合作”的背景下，国家出台了一系列政策措施来推动校企协同育人，但由于对校企协同育人的认识不到位、缺乏顶层设计等因素的影响，企业参与校企协同育人的积极性不高，校企协同育人的效果不佳，甚至还会出现“有合作无合作”“有联合无联合”“有合作无联合”等现象。为此，我们需要从国家层面和学校层面着手，完善校企协同育人机制，从根本上促进校企协同育人良性发展。
从国家层面来说，一方面要加强宣传引导，营造良好社会氛围；另一方面要建立协调机制，形成校企合作长效机制。从学校层面来说，首先要完善相关法律法规，对企业参与职业教育做出明确规定；其次要积极发挥行业组织的作用，建立行业协会和企业共同参与职业教育的体制机制；再次要建立校企合作管理机构和协调机构。最后要积极搭建协同育人平台，以平台为载体、以项目为抓手、以机制为保障等方式来构建校企合作的长效机制。

参考文献：

[1]刘晓松.产教融合背景下本科院校校企协同育人路径[J].现代企业.2022,(4).154-155.DOI:10.3969/j.issn.1000-9671.2022.04.077 .

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[4]桑潇,杨巨成.产教融合视域下校企协同育人的研究与实践[J].中国轻工教育.2018,(1).DOI:10.3969/j.issn.1673-1352.2018.01.011 .

[5]李亚玲.产教融合视域下高职院校校企协同育人模式改革研究[J].湖南教育（C版）.2022,(3).54-56.

The connotation, value and realization path of school-enterprise cooperative education under the background of industry-education integration

Lin Ting Jing, Zhuang Xuexin

Dalian Shipping Vocational and Technical College, Liaoning Dalian 116052

Abstract: Under the background of industry-education integration, school-enterprise cooperative education is an inevitable trend of the development of vocational education in China. It is an important carrier for deepening the integration of industry and education and school-enterprise cooperation, and an effective way to implement the fundamental task of "cultivating people by virtue". At present, under the background of the integration of industry and education in vocational education, school-enterprise collaborative education is still faced with practical problems such as lack of understanding and lack of top-level design. It is urgent to build a school-enterprise cooperative education mechanism from the two levels of schools and enterprises, and promote the innovation of school-enterprise cooperative education mode. Therefore, we should start with the establishment of school-enterprise cooperation and coordination mechanism, the improvement of policies and regulations, and the establishment of collaborative education platform, to promote the benign development of school-enterprise collaborative education.

Key words: integration of industry and education; school-enterprise cooperation; and collaborative education