以学生为中心的数字化信息课程教、学、评改革解析与实践
周鲁明
廊坊师范学院 河北 廊坊065000
[摘 要]“以学生为中心”的教育理念是近些年来国际高等教育界普遍倡导的教育理念。在高等教育教学改革中，“以学生为中心”的教育理念得到了充分的体现。而在国内，如何理解和实践“以学生为中心”的教育理念也一直是广大教育工作者关注的焦点问题之一。自2001年教育部发布《面向21世纪教育振兴行动计划》，首次提出了“以学生为中心”的教学思想以来，全国高校在以学生为中心的教学理念方面做出了积极的努力和探索，并取得了显著成效。尤其是在2008年国际金融危机爆发后，受国际金融危机影响，我国高校大规模扩招，大学毕业生人数迅速增加，毕业生就业压力剧增。为此，教育部在《关于进一步深化本科教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》中明确提出要“推动以学生为中心的教学模式改革”。可以说，在当前高等教育质量提升和大学生就业压力增大的背景下，“以学生为中心”的教育理念将会是今后一段时期内高校教学改革与创新的核心内容之一。
[关键词]教育理念；就业压力
[中图分类号] G641 [文献标识码]A [文章编号]1647-9265(2024)-0067-04
一、数字化信息课程改革背景
《信息系统与信息安全》课程是计算机科学与技术专业的专业基础课，是一门新兴的课程。该课程是培养学生利用信息系统和信息安全的基本理论和方法，学习和研究信息系统、信息安全的基本概念、理论和技术，从而培养学生分析、解决计算机问题的能力，以及通过运用计算机技术来改进工作过程、提高工作效率的能力。数字化信息课程是学校教学计划中的必修课，该课程对于培养学生良好的思维品质具有重要意义。为适应当前教育形势需要，以及贯彻“以学生为中心”教育理念，提高教学质量，我们对数字化信息课程进行了教、学、评等方面改革，并取得了一定成效，现将有关改革情况进行汇报。
二、教、学、评改革的目标与内容
从具体目标来看，“以学生为中心”的教、学、评教学改革目标可以分为以下三个方面：
（1）课程知识目标的改革：将学生的学习和成长作为教学设计的核心内容，突出学生学习的主体性，根据学生不同阶段的学习需要，设置不同层次的课程知识目标；
（2）课程能力目标的改革：在教学设计中加强对学生实践能力和创新精神的培养，在教学内容、教学方式和方法等方面，努力培养学生独立思考、自主探究和实践创新的能力；
（3）课程学习效果评价目标：建立基于学生成长需要的评价体系，突出“以学生为中心”，改变过去单纯以考试成绩作为唯一标准的单一评价方式，并根据学生不同阶段的学习情况，采取有针对性和激励性的评价方式。这是对传统教学模式最大最根本的突破和改革。可以说，教、学、评改革是以学生为中心教学思想在具体实践过程中所呈现出来的一种具体表现形式。
三、改革的具体实践
在以学生为中心的教育理念指导下，我校数字化信息课程教改小组结合本校“卓越人才培养计划”的教学实践，于2008年开始对数字化信息课程进行教改探索，经过近10年的教学实践，已经形成了一套完整的“以学生为中心”的数字化信息课程教、学、评教学模式和方法。该教学模式以学生为中心，从学生的需求出发，充分发挥学生的主体作用，强调教师在教学过程中的主导地位和学生的主体地位，强化以学生为中心的教育理念，培养具有创新精神和实践能力的数字化信息人才。该教改模式在我校信息管理与信息系统专业数字化信息课程中已经全面推广实施，并取得了良好成效。该教改模式主要包括课前教学、课中学习、课后评价三个环节。在这三个环节中，教师充分发挥主导作用，调动学生的学习积极性；学生积极主动地参与到教学活动中，通过自主学习、小组学习和师生互动来提升自己的能力。
四、教学实施过程
教学实施过程包括课前、课中、课后三个部分。课前主要是通过网络平台，教师提供在线学习资源，学生进行课前自学。课堂上主要包括教师讲授和学生自主学习两个环节。在课程教学过程中，教师应加强与学生的交流和互动，及时掌握学生的学习情况，以便调整教学内容和教学方法。同时，教师还应加强与学生之间的交流和互动，了解学生的学习需求、兴趣爱好以及存在的问题。课后主要包括课后作业、阶段性测验和课程测评三个环节。课后作业以小组形式进行，完成作业后教师对作业情况进行抽查并及时给予评价反馈。阶段性测验主要是为了检验学生对本学期所学内容的掌握情况，同时也是对课堂教学效果的一次反馈。
五、改革的效果
通过对数字化信息课程的教与学、评教改革，我们取得了以下成效：
1)学生的学习积极性得到提高，课堂参与度和对课程内容的理解程度都有明显提高；
2)学生通过本课程的学习，掌握了信息资源获取、处理和利用的基本方法和技能，为今后参加社会实践、创新创业活动打下了良好的基础；
3)学生学习数字化信息课程的热情被激发，有多位学生在毕业设计中选择了数字化信息课程作为自己毕业设计的选题；
4)通过本课程教学改革，学生们在学习过程中养成了良好的学习习惯和自主学习能力，提高了自主学习能力；
5)教师们通过本课程教学改革，能够更好地调整教学内容和教学方式，注重培养学生在信息环境下获取、处理和利用信息资源的能力；
6)学生们对数字化信息课程教学改革给予了较高评价，认为本课程对于提升他们在社会实践、创新创业等活动中的综合能力发挥了很大作用。
六、改革存在的问题与不足
在教学过程中，我们发现，虽然以学生为中心的教学模式改革取得了一定的成效，但是也存在着一些问题与不足。首先，传统的以教师为中心的教学模式仍然是主流，教师仍然是课程教学的主导者。其次，虽然我们在课程考核方式上进行了一些改革创新，但是仍存在考核内容不够丰富、考核形式不够新颖等问题。再次，尽管我们在课程的组织与管理上进行了一系列改革创新，但是课程整体的质量和效果仍有待进一步提高。最后，尽管我们在学生学习过程中进行了一些改革创新，但仍然存在着学生对改革创新内容的认识和理解程度不够、学生对改革创新内容的参与度不够等问题。这些问题都需要我们在今后的教学实践中加以不断改进。
七、结束语
以学生为中心的教育理念的核心是以学生为中心，以学生的发展为本，教学活动的开展要一切从学生出发，从学生的学习需要出发，最终达到学生自主学习的目标。为此，教学内容、教学方法和教学过程都必须根据学生的特点来组织。“以学生为中心”的教育理念要求我们要重新审视我们现在所采用的一些教学方法和教学模式，以便更好地理解和把握“以学生为中心”的教育理念。同时，“以学生为中心”也要求我们在日常教学工作中要注重对教学效果的评价，并注重对教与学双方行为表现的记录和总结。只有这样，我们才能更好地贯彻落实“以学生为中心”的教育理念。
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Analysis and practice of teaching, learning and evaluation of student-centered digital information curriculum
Zhou Luming
Langfang Normal University, Hebei Langfang 065000
Abstract: The educational concept of "student-centered" is the educational concept widely advocated by the international higher education circle in recent years. In the teaching reform of higher education, the educational concept of "student-centered" has been fully reflected. In China, how to understand and practice the educational concept of "student-centered" has always been one of the focus issues of educators. Since 2001, the Ministry of Education issued the Action Plan for Education Revitalization in the 21st Century, which put forward the "student-centered" teaching idea for the first time, universities across the country have made positive efforts and explorations in the student-centered teaching concept, and achieved remarkable results. Especially after the outbreak of the international financial crisis in 2008, affected by the international financial crisis, China's universities on a large scale expansion, the number of university graduates increased rapidly, the employment pressure of graduates increased sharply. To this end, the Ministry of Education clearly proposed to "promote the reform of student-centered teaching mode" in the "Several Opinions on Further Deepening the Undergraduate Teaching Reform and Comprehensively Improving the Quality of Talent Training". It can be said that under the background of the improvement of higher education quality and the increasing employment pressure of college students, the education concept of "student-centered" will be one of the core contents of the teaching reform and innovation of colleges and universities in the future.
Key words: education philosophy; employment pressure
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