教育教学高峰论坛

应用型人才培养背景下口腔学教学改革研究

俞舟群

右江民族医学院 广西 百色533000

[摘 要]伴随着我国高等教育的发展，各大高校越来越重视学生的教育教学，尤其是对于医学专业而言，口腔医学课程作为医学专业的重要基础课程之一，在培养学生专业技能方面有着重要意义。但是当前在我国高校中口腔医学的教学水平相对落后，在很大程度上阻碍了口腔医学的发展。为此，在应用型人才培养背景下，必须要对口腔学教学改革进行深入研究和探索，这不仅有助于提高学生的专业技能水平，而且能够有效提升教学质量和教学水平。因此本文主要就目前我国高校口腔医学教学中存在的问题进行分析和探讨，并提出具体改革措施和策略。

[关键词]教育教学；口腔医学；专业技能水平

[中图分类号] G641 [文献标识码]A [文章编号]1647-9265(2024)-0039-28                                         

一、优化教学内容

在当前的口腔医学教学中，教师在教学过程中往往只重视理论知识的传授，而忽视了对学生实践能力的培养，这使得学生在学习过程中往往难以将理论知识与实践操作进行结合，难以对理论知识进行有效的应用，进而使得学生无法达到学以致用的目的。因此，在应用型人才培养背景下，教师必须要重视口腔医学教学内容的优化和完善，要根据口腔医学发展的实际情况来调整教学内容和教学计划。在实践教学中，教师可以通过改变传统的教学方式来丰富和完善教学内容，鼓励学生积极参与到口腔医学实践活动中来。例如在学生进行牙列缺损修复时，教师可以引导学生自主设计修复方案，并让学生参与到患者实际治疗过程中去。

二、改进教学方法

在口腔医学教学过程中，教师必须要积极探索和研究教学方法，结合当前学生的学习情况和学习习惯，采用科学合理的教学方法。首先，教师要从实际出发，根据学生的实际情况采用适当的教学方法，在课堂上注重与学生之间的互动交流。其次，教师要在课堂上多开展一些案例分析活动，通过具体的案例让学生对口腔医学知识进行学习和掌握。再次，教师要结合学生的实际情况进行课堂练习活动的开展。最后，教师要鼓励学生积极参与到教学过程中来，帮助学生解决在学习中遇到的问题。通过不断地改进和完善教学方法和手段，能够有效提高口腔医学教学质量和效率，有助于培养出更多具有较高专业素养的口腔医学人才。

三、加强实践教学

在口腔学教学过程中，教师应结合学生的实际情况，合理制定教学计划和方案，在不断提高口腔医学理论知识水平的同时，积极开展口腔医学实践教学活动。例如在组织学生进行见习之前，教师可以先让学生了解见习过程中需要注意的事项，进而能够更好地开展口腔医学实践活动。此外，在组织学生进行实践活动时，教师可以要求学生积极参与到实践中去，为学生提供更多的锻炼机会。此外还可以安排学生到医院、诊所进行见习，以此来帮助学生加深对理论知识的理解和掌握。同时在组织学生进行见习之前还应该让学生对所学习的内容进行充分了解和熟悉，这样能够为后续的见习活动提供良好的基础。

四、丰富教学资源

口腔学教学过程中，需要运用到大量的专业知识，而这些专业知识又具有一定的抽象性，这就需要教师对教学资源进行丰富。首先教师可以运用多媒体教学，利用多媒体教学可以将抽象的专业知识具体化，有助于学生理解和记忆。其次，教师可以将多媒体与口腔医学实践相结合，引导学生将理论与实践结合起来，这样有助于增强学生对知识的理解和掌握。最后，教师还可以将口腔医学的相关理论和案例融入到教材中，丰富学生的实践经验。
通过对现有教学模式进行改革和创新，可以有效提高口腔医学的教学质量和水平，从而更好地培养应用型人才。而教师则应该充分发挥自己的主导作用，引导学生积极参与到口腔学教学改革中来，从而有效提高口腔医学教学质量。

五、改革考核模式

传统的口腔医学教学考核模式主要是以笔试为主，这种考核模式不能够全面地反映学生的学习成果，无法准确地反映学生的真实水平。因此在应用型人才培养背景下，必须要对考核模式进行改革，可以采取理论、实践、技能操作三个方面进行考核。理论考核主要是考查学生对口腔医学知识的掌握情况，可以采取平时作业、期末考试等方式进行；实践考核主要是考查学生对口腔医学知识的掌握程度，可以采取临床见习、技能操作等方式进行；技能考核主要是考查学生对口腔医学知识的应用能力，可以采取病例分析、模拟考试等方式进行。通过三个方面的考核，能够全面地反映学生的学习效果，有利于提高口腔医学教学水平。

六、结语

综上，随着社会经济的快速发展，各大高校对口腔医学专业人才的需求越来越大，而当前在我国高校口腔医学专业教学中还存在着一些问题，这不仅不利于学生的健康成长和发展，而且也不利于提高学生的实践能力和创新能力。因此为了更好地满足社会对口腔医学人才的需求，各大高校必须要进行深入改革和探索。首先应该注重加强口腔医学专业教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质。其次要不断创新教学理念，改革教学方法和模式，尤其要注重加强对学生实践能力的培养。另外高校还可以采用多种教学方法结合的方式进行口腔医学专业人才培养，比如利用案例教学法、任务驱动教学法、多媒体技术等。总之，在应用型人才培养背景下必须要加强口腔医学教学改革研究和探索，提高学生的专业技能水平和实践能力，只有这样才能更好地满足社会对口腔医学专业人才的需求，为学生将来走上工作岗位打下坚实的基础。

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Research on the teaching reform of stomatology under the background of applied talents Training

Yu Zhouqun

Youjiang Medical College for Nationalities, Guangxi Baise 533000

Abstract: With the development of higher education in China, colleges and universities pay more and more attention to the education and teaching of students, especially for medical majors, stomatology course, as one of the important basic courses of medical majors, is of great significance in cultivating students' professional skills. However, the teaching level of stomatology in universities and universities in China is relatively backward, which hinders the development of stomatology to a large extent. Therefore, under the background of applied talents training, it is necessary to conduct in-depth research and exploration on the teaching reform of stomatology, which is not only helpful to improve students' professional skills, but also can effectively improve the teaching quality and teaching level. Therefore, this paper mainly analyzes and discusses the problems existing in the teaching of stomatology in colleges and universities in China, and puts forward specific reform measures and strategies.

Key words: education and teaching; oral medicine; professional skill level