范 薇
湖南工艺美术职业学院 湖南 益阳413000
[摘 要]动漫专业毕业设计是学生的毕业论文，也是动漫专业人才培养的最后一个重要环节。目前，国内高校动漫专业毕业设计存在教学和设计不合理、学生毕业设计质量不高等问题。因此，如何提高动漫专业毕业生的就业竞争力，是当前各高校面临的一项重要课题。为满足社会对动漫人才的需求，许多高校开设了动漫专业。在开设动漫专业过程中，为提高学生就业竞争力，学生需要经过四年的学习才能真正掌握技能，因此毕业设计是动漫专业教学过程中最为重要的环节。为提高学生就业竞争力，动漫专业毕业设计教学改革势在必行。
[关键词]毕业设计；就业；教学改革
[中图分类号] G641 [文献标识码]A [文章编号]1647-9265(2024)-0075-05
一、毕业设计选题与就业联系紧密
动漫专业毕业设计选题应密切联系就业，充分考虑毕业生就业方向和专业特点，在选题过程中，教师应鼓励学生多关注社会热点，多思考相关行业的发展现状、存在的问题以及如何解决。因此，动漫专业毕业设计选题应密切联系社会热点，与就业相联系。如在选题时可以关注目前热门的新媒体（网络）发展现状，并从新媒体（网络）发展对动漫行业的影响角度出发，思考如何解决新媒体发展过程中存在的问题。学生在选题过程中还应关注动漫行业对人才的需求情况、动漫人才需求的变化趋势等。
例如，在“影视动画制作”毕业设计选题过程中，教师可以引导学生了解当前影视动画行业发展现状及前景；在“商业广告设计”毕业设计选题过程中，教师可以引导学生了解当前广告行业的现状及前景；在“视觉设计”毕业设计选题过程中，教师可以引导学生了解当前视觉设计行业现状及前景；在“游戏策划与研发”毕业设计选题过程中，教师可以引导学生了解当前游戏行业的现状及前景等。
因此，动漫专业毕业设计选题应与就业紧密联系在一起，通过毕业设计教学改革提高动漫专业毕业生的就业竞争力。学生在毕业设计选题时可通过观察社会热点、搜集相关资料等方式进行选题；在选题过程中，教师应引导学生多关注社会热点、行业发展现状及未来发展趋势等问题。通过不断地思考、分析、总结和创新，使学生毕业设计选题与就业方向相符合。
二、毕业设计形式多样化
目前，国内动漫专业的毕业设计形式比较单一，多为动画作品、电脑绘画作品等。很多学生在设计过程中，只是为了完成作业，没有对自己的毕业设计进行深入研究和探索，不能达到毕业设计的最终目的。为此，需要对学生的毕业设计形式进行多样化探索，以适应社会对动漫人才需求的变化。
例如：将动画作品与计算机绘画作品结合起来进行毕业设计；将学生完成的动画作品与电脑绘画作品结合起来进行毕业设计；将学生完成的动画作品与手绘图形图像相结合进行毕业设计等等。此外，还可以鼓励学生利用假期时间到动漫公司实习，直接参与企业的项目工作。通过以上多种形式的毕业设计，可以使学生深入了解动漫专业，提高动漫专业毕业生的就业竞争力。
三、毕业设计过程中教师和学生共同参与
动漫专业毕业设计的选题应以市场为导向，结合动漫产业发展，同时要有针对性。在选题过程中，应以学生为主体，让学生主动参与到毕业设计中来。如在选题时可让学生选择一些社会热点或国家政策支持的题材，将这些社会热点与公司的业务结合起来，在设计过程中使学生将自己的知识运用到实际工作中。在设计过程中，应由老师带领学生深入企业一线进行考察和调研。在此过程中，可以让学生做一些具体工作，如绘制分镜、动画设计、设计漫画等，也可以让学生自己做一些前期准备工作，如设计一个人物、一个故事情节等。最后根据企业需求提出问题和建议。由于学生具备一定的专业知识基础，对其设计的内容比较熟悉，在毕业设计过程中不需要花费过多的时间。而且学生还可以利用平时的课余时间来完成毕业设计。通过教师和学生共同参与毕业设计过程，让学生对企业的工作有一个直观了解，激发学生的学习热情。同时也能让企业了解到高校人才培养计划及毕业生就业情况。在毕业设计过程中，学校与企业应建立良好的合作关系。学校负责指导教师团队与企业合作制定人才培养计划；企业提供工作岗位、教学实训场地和必要的技术支持。学校和企业双方共同对学生进行培养和评价。
四、毕业设计评价标准
在动漫专业毕业设计中，由于学生对动画设计的认识程度不同，对毕业设计的评价标准也不同，因此在毕业设计中采用评价标准是否合理，以及评价标准是否具有可操作性是保证毕业设计质量的重要环节。
毕业设计作品的评价标准应具有可操作性。根据毕业生从事动画行业的工作，动漫专业学生在毕业设计中，需要完成的任务有：完成一个完整的动画短片；独立制作一张宣传海报；独立完成一个小动画制作；独立制作一个小游戏等。在这些工作中，每一项都有其相应的工作量和工作内容，学生完成这些工作需要一定的时间和精力。如果按照传统的毕业设计评价标准进行评价，难以保证学生能够在规定时间内完成这些工作任务。因此，对毕业生毕业设计作品进行评价时，应将其视为一个完整项目来对待。
在毕业设计作品完成后，对其进行评价时应对其具体表现进行综合评价，既要从作品本身出发来考虑作品的总体效果，也要从作品本身出发来考虑具体细节。
评价标准具有合理性。在评价时应从项目本身出发来考虑项目整体效果，而不是从具体细节出发来考虑项目整体效果。
五、结语
本文以动画专业为例，探讨了毕业设计教学改革的新探索，主要体现在以下几个方面：（1）根据市场需求，将课程设置进行优化，使人才培养更加符合社会的需求；（2）以就业为导向，结合实际岗位工作需要，合理进行毕业设计选题；（3）采用开放式的毕业设计选题方式，给学生更多的选择空间，让学生有更多机会进行创作实践；（4）强化师资建设，提高教师的实践教学能力和项目开发能力；（5）建立一支稳定、专兼结合、结构合理的指导教师队伍。通过毕业设计教学改革探索，激发了学生学习的主动性和积极性，培养了学生团队合作精神和创新能力。这些都是毕业设计教学改革中必不可少的内容，为动漫专业学生就业竞争力提供了保证。
参考文献：
[1]赵霞.浅析高职毕业设计环节存在的问题及对策[J].黑龙江科技信息.2008,(30).DOI:10.3969/j.issn.1673-1328.2008.30.181 .
[2]陈光红.对高职毕业设计（论文）现状的几点思考[J].科技资讯.2007,(12).DOI:10.3969/j.issn.1672-3791.2007.12.113 .
New exploration of teaching reform of graduation design for employment-oriented animation major
Fan Wei
Hunan Arts and Crafts Vocational College, Hunan Yiyang 413000
[Abstract] The graduation project of animation major is the graduation thesis of students, and also the last important link of animation professional talent training. At present, there are problems of unreasonable teaching and design in domestic universities, and the quality of students' graduation design is not high. Therefore, how to improve the employment competitiveness of animation graduates is an important topic facing the current colleges and universities. In order to meet the social demand for animation talents, many colleges and universities have opened animation majors. In the process of setting up animation major, in order to improve the employment competitiveness of students, students need to take four years of study to truly master skills. Therefore, graduation design is the most important link in the teaching process of animation major. In order to improve the competitiveness of students' employment, the teaching reform of animation major is imperative.
[Key words] Graduation project; employment; teaching reform
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